I en ny serie har vi sammen med Computerworld inviteret Folketingets it-ordførere til at beskrive deres tre vigtigste politiske prioriteter og pege på ét konkret initiativ, de mener bør gennemføres først.
Første bidrag i serien kommer fra Venstres digitaliseringsordfører Christoffer Melson. Han peger på behovet for enklere digital regulering, en sikker digital infrastruktur og en digital udvikling, hvor alle borgere kan være med. Hans konkrete forslag er at gøre teknologiforståelse til et obligatorisk fag i folkeskolen.
Om Christoffer Melson. Medlem af Folketinget siden 2019 for Venstre og er nyvalgt formand for Erhvervs- og Digitaliseringsudvalget fra 2026. Han har en kandidat i medievidenskab og journalistik fra Aarhus Universitet, og har arbejdet med kommunikation i USA og for den borgerlige tænketank CEPOS i København. Født 1984 i Vejle og ee gruppesekretær for Venstres folketingsgruppe fra 2026. Han er desuden sundheds- og psykiatriordfører.
1. VI SKAL RYDDE OP I OG OPDATERE DEN DIGITALE REGULERING
EU’s digitale regler er blevet for komplekse. Reguleringen skal forenkles, overlap fjernes og krav gøres klare, så borgere beskyttes uden at kvæle innovation. Derudover er det afgørende, at ny regulering først implementeres, når der ligger klare vejledninger. Sidst, men ikke mindst, er det væsentligt, at lovgivningen opdateres løbende, så vi kan udnytte de mange muligheder, digitaliseringen giver.
2. VORES DIGITALE INFRASTRUKTUR SKAL VÆRE ROBUST OG SIKKER
Danmark er et af verdens mest digitaliserede lande, og det stiller store krav til vores cybersikkerhed. Når så meget af vores samfund bygger på digitale løsninger, skal vi være på forkant med nye trusler og sikre en digital infrastruktur, der er robust, sikker og til at stole på.
3. DIGITALISERING MÅ IKKE SKABE ET A- OG B-HOLD
Venstre ønsker ikke, at borgere udelukkes, når Danmark bliver mere digitalt. Digitaliseringen skal være brugervenlig og ledsages af hjælp og vejledning.
ET KONKRET INITIATIV, DER BØR GENNEMFØRES FØRST
Teknologiforståelse skal indføres som obligatorisk fag i folkeskolen.